沪高校留学生精品课彰显高教软实力

　　原标题：留学生精品课彰显高教软实力

　　面向外国留学生的英语授课课程建设，代表上海高校办学国际化的水平，也是上海高等教育内涵式发展的生动缩影。记者昨天从市教委获悉，上海高校外国留学生课程建设工作历时五年，取得丰硕成果。目前全市共有168门课程获评“外国留学生英语授课示范性课程”，加上首批116门课程已在全市统一的留学生英语授课课程选课平台上线，全市已累计有284门课程获得示范性课程证书。

　　据了解，市教委自2013年起开展上海高校外国留学生英语授课示范性课程建设，旨在鼓励高校在国家和市级重点学科中，加强多语种、高水平课程与专业建设。目前，全市共立项在建课程400余门，涉及12个学科门类60个专业类。

　　国际化是教育现代化的本质特征，是加快实现教育现代化的重要引擎，是上海建设卓越的全球城市的必要条件。市教委副主任李永智说，留学生的系统性英语课程建设是教育国际化发展的新时代特征，是讲好中国故事的“教育好声音”，也是“一带一路”建设中“走出去”和“请进来”的教育实践。下一步，上海将进一步加强对专业和课程的整体性、系统性考虑，强化激励机制，充分借鉴国际国内已有资源和经验，用最好的理念、方法，建设更受留学生欢迎的课程。

　　据了解，来上海留学的学历生，学习领域偏向应用性较强的门类。上海的管理、经济、法律、医学、工学等学科门类对学历留学生有很强的吸引力。这些学科门类是上海比较具有优势的领域。基于此，上海从已经开设的英语授课课程中，经过严格遴选，对符合要求的课程进行重点建设和资助，使之成为示范性课程，继而对全市高校形成引领带动作用，并逐步形成一批精品专业，进而促进高校课程和专业质量的升级。

　　上海外国语大学副校长杨力介绍，该校英语授课课程已建成90多门，其中硕士生课程70余门，本科生课程20余门，涉及文、教、经、管、法多个学科门类。在上外，面向留学生的英语授课课程已逐步实现了从零散的“课程建设”向整体的“专业建设”的转变，从“院系本位”建设向“跨院系协同”建设的转变。

　　同济大学马克思主义学院教授薛念文认为，在高校英语授课课程的建设中，教师的能力提升尤其重要。教师要有“融通中外”的能力，懂得用世界语言讲好中国故事，使外籍学生增强对中国价值观的理解和认同。