青浦重固小学：让孩子学着自己做主

       原标题：家门口好学校 | 青浦区重固小学：大事小事 让孩子学着自己做主

       位于青浦区的福泉山古文化遗址是全国重点文物保护单位，被称为“上海古代历史年表”，完整保留了距今6000至7000年历史的各时期文化叠压遗存，出土各类文物2800余件，其中就包括上海博物馆的镇馆之宝之一——玉琮。到这儿参观的人，时常能遇到一群落落大方的小导游，为游客讲述良渚文化的故事。  

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图说：重固小学学生“小导游”在福泉山认真讲解 来源/学校提供（下同）

　　这群小导游，来自附近的一所百年老校——重固小学。“青少年的社会性发展是由‘自然人’发展成为‘社会人’的过程，这一发展直接关系到青少年长大后是否能适应社会，是否在社会中幸福的生活。”重固小学校长周立说，因此，参与社会实践、让孩子自己为自己的生活做主，成为学校的办学主张。

　　老师放手 让学生自主成长

　　学当福泉山小游客、学当福泉山小导游、学当福泉山小考古家、学当福泉山小记者、学当福泉山小主人……在重固小学，丰富的实践体验学习改变了学生以往单一的学习方式和学习环境，使他们获得了广泛的学习经历，更善于合作，更多思爱问，也更有担当。周立介绍，这些活动中蕴含了学校“福泉润德”的文化精髓，通得时间锻炼，赋予孩子仁爱、正直、智学、勇敢、纯真的“五德”。

　　学校暑期活动的假日小队，学生们自己起队名、自己策划活动；足球社团的孩子们，甚至自己搞起来一场校外足球赛……学校鼓励高年级和低年级学生结对，让大哥哥大姐姐当上小辅导员，为学弟学妹们讲课，帮他们辅导作业。“我发现我特别喜欢教小朋友在黑板上写写画画的感觉，我长大以后也要当老师！” 五（4）班的邬郎平兴奋地说。 

图说：学生参加英语角活动

　　“以前是我怎么说，他们怎么做；现在的孩子不一样了，是我说做什么，他们提出想法来商量怎么做。”美术教师孙晓波说。大队辅导员王星告诉记者，孩子们去敬老院表演节目，节目自己报、小主持人自己写串场，老师可以放手退居幕后。

　　“孩子刚进小学的时候，完全没离开过爸妈，什么都不懂。春游一趟，问他花了多少钱，不知道；钱到哪里去了，还是不知道。老师们都叫他‘雷萌萌’。”四（2）班雷显的妈妈李蓉说，如今的“雷萌萌”完全变了样——不久前，他刚和同学们一起，讨论创意、琢磨主题、分工明确，独立完成了一份主题活动小报。虽然做出来的小报在大人眼里还有些稚嫩粗糙，但李蓉依然觉得很欣慰：“这次的小报完全是他们自己想，自己写，自己动手，家长和老师完全没有帮忙。这让我看到了孩子的独当一面、思考能力和想象力，在重小四年，孩子真的长大了。”

　　家校携手 点燃“上学之乐”

　　在重固小学采访，记者听到最多的就是孩子们的笑声。开放的课堂，丰富多彩的兴趣社团活动，让学校生活变成了一种“享受”，让每个孩子找到了自己。  

图说：学生参加陶艺社活动

　　篮球、舞蹈、门球、轮滑、鼓号、书法……不管爱静还是喜动，几乎每个孩子都能在学校里找到自己的兴趣点。绘画是重固小学传统特色，五（3）班女孩马静雯之前从未学过画画，但一年级进入了社团，她就迷上了这种挥洒色彩的感觉。她最大的心愿是将来学习美术，做服装设计师。早上6点半刚过，四（1）班男生徐睿就换好衣服、背上书包，催着爸爸出发了。走路10分钟到学校，他急着参加早晨开始的足球社团训练。

　　如果自己喜欢的活动学校没有怎么办？徐睿爸爸告诉记者，自己还真遇到过。孩子一直想学中国象棋。当时，学校并没有这个班。了解到有十余个孩子都有学象棋的意愿后，学校在暑假满足了孩子们的心愿，在“福泉”乡村少年宫，聘请有特长的家长担任互动指导老师，不仅开出象棋，还开设了书法特色班。另一些热心的家长则担任乡村少年宫活动后勤协作人员，协助老师维持乡村少年宫活动有序开展。家校携手，让孩子在校园圆梦。