上海公布初中和小学体育课改评估报告

     原标题：上海今天公布初中和小学体育课改评估报告：爱上体育课的小囡多了

大华中学的学生正在上足球特色课 李立基 摄

　　孩子们喜欢运动，但是不喜欢上体育课，这样的情况曾一度给校园体育带来困扰。从2015年开始，上海开始了“小学体育兴趣化、初中体育多样化”学校体育课程改革，并选定了16个区的22所小学和23所初中作为试点学校，其中，徐汇、闵行、宝山则为本市学校体育课程改革整体试点区。

　　上海市学校体育评估中心今年10月对全市范围内试点学校开展了专项评估，并于今天公布了评估报告。报告显示，试点学校的体育课上，学生平均能量消耗明显上升，学生对运动的兴趣提高了，体育课改将向全市更大范围辐射。

图说：宝山区实验小学的学生正在上篮球特色课 李立基 摄

　　一节课下来出汗更多了

　　本次评估中，针对学校评价指标包括课程管理、课程建设、课程实施、体育课现场教学评价、课改特色等，针对学生评价指标包括情景兴趣、价值取向、能量代谢、运动负荷等。

　　“在一些学校，以前上体育课，学生总是一身长袖长裤，现在孩子们身着短袖短裤，一节课上下来，一个个还大汗淋漓。” 上海市学校体育评估中心主任赵荣善介绍，近几年来，我国青少年儿童的肥胖检出率不断升高，儿童体力活动减少，能量消耗降低，是造成这种情况的原因之一。

　　“体育课程改革要让让学生练就手上功夫、夯实腰上功夫、掌握脚上功夫，最终练就一身功夫。”赵荣善形象地说道。评估的结果令人欣慰，试点学校中，小学和初中体育课平均能量消耗分别为217.5千卡，269.5千卡，均明显高于非试点学校的160千卡和180千卡。除了3所学校外，体育课堂练习密度都保持在30%-50%的合理范围。3所课堂练习密度较低的学校，问题主要表现为教学安排不尽合理，分组练习过多，讲解示范时间过长等。

　　宝山区教育局局长杨立红介绍，该区对试点小学立定跳远、投掷、跳短绳的测试成绩进行调研和对比，发现通过课改，16学年比15学年的学生身体素质大幅增长36个小项，增长率为78.26%。试点初中七、八、九年级的学生在50米、立定跳远、耐力跑三项身体素质测试成绩方面，比未参加课改的初中均有明显的提高。

长江二中的学生在现场展示武术特色课 李立基 摄

　　体育课能强身也能修身

　　孩子们愿意动起来，很大程度归功于体育课变得好玩了。评估显示，试点学校学生表现出较高的内部动机，产生了积极进的心理体验。学生普遍认为体育课有趣、体育课能学习到新的技能、体育课很振奋人心。例如，在试点学校浦东林苑小学，为了改变传统的教学计划中内容安排过多，课程内容单一，运动量过低的问题，体育老师将教材内容游戏化处理。老师们将废弃轮胎设计成体育课上课及课外活动器材，丰富了学生体育活动形式。上海市第一师范附属小学以“小青蛙成长记”为主题，运用一块薄薄的海绵垫设计的富有挑战性的游戏化的练习，激发了学生立定跳远的兴趣与信心。

　　在今天上午于行知中学举行的现场会上，教育部体卫艺司司长王登峰留意到，在一节体育课后，孩子们协助老师一起收拾完所有的运动器械、整理物品，几分钟过后，体育场干净如初。这一幕，体现上海以“健康第一，全面育人”为宗旨了，聚焦体育教育课改，回归教育本源的特点，上海的探索也为全国全面提高学生健康素质，提供了可复制可推广的经验。

　　市教委副主任倪闽景表示，上海还将尽可能解决课改所需经费、设施、师资等问题，为课改提供良好的条件保障，充分挖掘资源，充实教师队伍，加强区级、校级培训和教研活动，并探索兼职教师管理制度。