90后带教10后 暑托班里新气象

“爱心暑托班”的孩子们正在上手工课。(刘立一供图)

　　夏日午后，骄阳似火。闵行区吴泾邻里中心“爱心暑托班”内，60多个孩子吃好午饭，开始享受安逸清凉的午休时光。只是过不了一分钟，就有此起彼伏的声音响起———“老师，我被蚊子咬了！”“老师，有人溜到小操场去了！”三位90后老师闻声赶来，忙得连喝水的时间都没有。

　　“一下子有了好多儿子、女儿！”这是90后班主任刘立一的切身感受。今年暑假，他和几个心系公益教育的90后海归一起主动承接了吴泾邻里中心“爱心暑托班”，力求给孩子们带去更多趣味的课程体验和先进的教育理念。

　　90后海归为爱投身公益教育

　　出生于1990年的刘立一和大部分90后一样，追求个性，追赶潮流。两年前，从加拿大曼尼托巴大学经济系毕业后，他和大学同学陈珏清回到上海创办了一家留学教育机构，注册地就在吴泾镇。

　　刘立一之所以选择教育行业，一方面是看好其市场前景，另一方面，是因为他始终怀揣着一份教育情怀。他认为，为社会和孩子多尽一份力，才是当下90后教育从业者的职责和使命。

　　今年5月，刘立一获知吴泾邻里中心“爱心暑托班”将于7月开班。他们花了近两个月精心设计了课程活动清单，最后与暑托班达成了合作。据了解，这份清单的内容相当丰富，不仅有时下热门的STEM (科学、技术、工程、数学)课程，还有球类训练营、急救知识课、空手道课、素描课、手工课、演讲课、德语课等。

　　90后老师撞上10后学生和80后家长

　　刘立一告诉记者，暑托班60多个孩子中，年龄最大的两个孩子12岁，年龄最小的只有7岁。当90后迎面撞上10后，“手忙脚乱”便成了常态。“几乎每一节课都会出状况，丢东西了、闹别扭了，或者饿了、渴了。”而且，孩子们的思维很活跃，注意力却并不集中，上课期间聊天、打闹也是常有的事。刘立一坦言，不但要和他们“斗智斗勇”，有时还要“凶”一点才行。

　　这群90后老师还要和80后家长们打交道。刘立一坦言，对于暑托班课程活动的安排，家长们常常各执己见、众口难调。有些家长认为课程越丰富越好；有些家长则认为暑假期间天气太热，不该有体育课；还有一些家长甚至把老师们当成了“保姆”。然而，在刘立一看来，只要能收获家长们的信任、孩子们的笑脸，那么任何辛苦付出都是值得的。

　　分享国外教育理念，希望孩子“打破框架”

　　谈及承接“爱心暑托班”的初衷，刘立一强调，他们想结合自身的留学经验，将国外的先进理念带到国内。STEM课程的开设，就是一次尝试。

　　据了解，执鞭STEM课程的老师名叫朱伟，出生于1992年，目前在一家知名留学教育机构工作。朱伟开设的STEM课程共有四节，在这个过程中，孩子们需要以小组为单位，完成一座桥的设计和搭建。

　　朱伟说，这门课最重要的目的就是培养孩子们团队合作的能力。他希望孩子们可以在团队合作中，提升组织沟通的能力，掌握解决问题的方法。

　　刘立一则希望，孩子们可以学会“打破框架”。他提到，这次他们给暑托班设计的所有课程均没有固定的教学内容，学生可以根据喜好自由增减。