上海普陀：为每一个学生提供合适的教育

　　人民网上海3月19日电 （唐小丽）全面推进初中强校工程、推动高中优质特色多样发展、深化课堂教学评价改革……今天下午普陀区召开的教育专题会议上，可谓“干货满满”。

　　全面加强初中建设，打造初中学校品牌

　　2018年，上海市教委发布《关于实施百所公办初中强校工程的意见》，着力通过制度创新、政策支持和项目化实施，聚焦质量提升，把百所公办初中办成“家门口的好初中”，从而带动公办初中整体办学水平提升。全市116所公办初中成为首批“强校工程”实验校。

　　记者从普陀区教育局获悉，普陀有四所学校入选，分别是上海市兴陇中学、上海市宜川中学附属学校、上海市武宁中学、上海市怒江中学。普陀区加强初中建设工作，绝不仅仅局限于这四所实验校，而是以实验校为突破口，最终实现区内初中整体办学质量的全面提升。目前，普陀区已经出台了《普陀区教育局关于加强初中建设的实施方案》，全面系统地开展相关工作。

生命科学实验室领衔人钱君博士后带领学生社团展示

　　在“实验校”所在教育集团、学区中，普陀教育将按照初中、一贯制学校、完中三种类型确定支援校名单，支援校必须为市实验性示范性高中、优质品牌初中学校。通过托管、承办、联办、协办、集团化等模式，组建的“一带一”的紧密型办学联合体：兴陇中学委托曹杨二中管理办学、宜川中学附属学校由宜川中学承办、武宁中学与同济二附中联办、怒江中学则是“靠大联大”，充分依托华东师范大学、“华师大优质教育集团”和华师大四附中的优质资源，开展协同办学。

　　在师资建设方面，一是发挥区骨干教师作用，根据每所“实验校”需求，区骨干教师团队在每所“实验校”设立特级教师工作室、学科带头人工作室、高级指导教师基地，特级教师、学科带头人和高级指导教师要深入“实验校”教研组，让区域优质资源深入到学校的学科建设，为“实验校”充实学科指导团队力量，帮助学校开展校本化研究。二是为每所“实验校”配备市、区级名教师。“实验校”作为市第四期“双名工程”实践基地学校，有5%的教师纳入“种子计划”。

　　设立专项经费，用于支持四所实验校发展。加强初中建设专项经费已经纳入财政预算，并确保及时足额拨付到位；同时积极申请市级专项转移支付资金，争取市级财力支持。重点保障“实验校”听说测试教室、创新实验室、理科实验室、信息化环境、特色建设等所需的软硬件资源，满足“实验校”在课程设置、转变教学方式等方面的发展需求。

　　本轮加强初中建设工作已于2018年7月至10月完成了前期准备及启动阶段的工作。计划到到2021年，实现本区4所“实验校”的内涵发展、质量水平明显提升，教育教学状态明显改善，学校办学特色明显增强，家长、社区居民的满意度明显提高。并以绿色指标为依据，以“实验校”的发展为突破口，整体提升区内公办初中办学水平，进一步促进本区初中教育优质均衡发展，办好老百姓家门口的学校，努力缓解初中教育发展不平衡不充分的矛盾，打造初中学校品牌。

　　新增多个托幼机构，建立从业人员“黑名单”制度

　　今年，普陀区将在桃浦、宜川、曹杨3个街道新增3个普惠性托育点，还将在全区新增1-2个公办幼儿园托班，并鼓励民办幼儿园开设托班，加大托幼一体化资源统筹，努力保障符合条件的本区常住适龄幼儿的托育服务需求。

　　支持社会力量依法举办托育机构，将指导美恩、伊文两所托育园完成营利性托育机构的申办流程，依法取得《依法开展托育服务告知书》，正式对外招生运营。并在此基础上，在桃浦、万里等社区再培育2-3个条件相对成熟的托育机构，帮助其获取合法的运营资质，满足居民多元需求。

　　普陀区还将强化职能，完善托育服务管理，促托育服务工作规范发展。比如充分发挥联席会议的作用，统筹协调，共同破解本区托育服务管理中的瓶颈障碍，规范托育服务市场，加强事中事后动态监管，加强科学育儿家庭指导服务等。

　　普陀区还推出一系列事中事后动态监管措施。 将组织专家团队，对新开设的托育机构进行常态化办园质量视导检查；依据“托育机构远程调阅视频监控平台”，进行实时监管；联合其他相关部门，围绕建筑安全、消防安全、食品安全、卫生安全和人身安全等进行综合监管，及时消除安全隐患，确保安全和质量。

　　同时，普陀区将严把各类人员入口关，建立托育服务从业人员资格审查机制，依托专家指导团队，定期对新开设托育机构中的从业人员进行人、证合一的动态检查，确保机构中的在职从业人员均持证上岗。建立行业从业人员“黑名单”制度，对违反职业道德的从业人员依法依规给予严肃处理。