松江90后老师有空就扎进校园水族馆

　　原标题：教得好书养得了鱼，为社团和社区孩子讲课成暑期工作 90后老师有空就扎进校园水族馆

　　在松江立达中学，校园里有个“水族馆”。这个校园水生命科学创新实验室中，畅游着千余条热带、温带和寒带鱼类，横跨亚洲、非洲、南北美洲、大洋洲的50多个品种。暑期里，水族馆每天向社区孩子开放。自从有了校园水族馆，90后老师武剑暑期就不回东北老家了。养好这些鱼，为社团和社区孩子讲课，成了他每日的新工作。

　　语文老师成养鱼达人

　　今年夏天是校园水族馆“扩容”后的首个暑期。“虽然这些鱼完全可以交给鱼缸厂家负责，但总不如自己照看放心。”武剑说，最喜欢的一条鳄雀鳝刚饲养时才20厘米长，现在已经长到1.2米，还换了6米长的水族箱。

　　武剑毕业于哈尔滨师范大学中文系，三年教龄的语文老师如何成了养鱼达人？起初，他在办公室里养了些普通金鱼。一到下课，孩子们饶有兴趣地围着金鱼。在校长支持下，他考察上海海洋水族馆和长风海洋世界，跑花鸟市场买鱼，规划水族馆建设，带着学生组建拓展社团。小小的鱼缸从办公室转到专用教室，他也变成水族馆的养鱼大户。

　　水族馆里有一个长达6米蓝色基调的水族箱，直接作为水生命科学创新实验室的一面外墙，从外向内望去，好像水世界一般。200多平方米的场馆，拥有几十个大小不一的水族箱，有长达数米的巨骨舌鱼、鳄雀鳝，有珍贵的保护物种鲟鳇鱼、娃娃鱼，还有难得一见的电鳗、食人鱼等。长达3米的爬行类两栖箱里，还饲养了泰国暹罗鳄鱼。

　　向社区免费开放受欢迎

　　社区女孩薛佳怡家住立达中学附近的永丰街道，今年暑期，她在家门口的校园水族馆就可以零距离观赏各种鱼类。每天下午4时到7时，学校向周边居民免费开放。除了健身设施，水族馆成了居民热衷的一大景点。

　　“这是难得一见的亚马逊食人鱼，那边是‘水中梦魇’电鳗、‘河中巨怪’巨骨舌鱼……鱼儿来自不同的大洲和水域，就像我们来自不同的地区和家庭。”拿着《海洋水世界》校本教材，薛佳怡在水族馆里听武剑老师讲解鱼类知识。学习之余，还可在水族箱认领自己喜欢的鱼种进行饲养。每天来校园水族馆观察鱼儿的一举一动，照顾小鱼的“日常起居”，从日常喂食到清洗鱼缸，陪伴小鱼成长……在每个学生水族箱下都有一个“二维码”，通过微信扫码就可观赏里面的鱼类介绍视频。值得一提的是，这些视频都是由学校拓展社团学生自己讲解并录制的。“在校园水族馆，孩子们从善待小动物，学会了尊重师长、团结同学、与人为善。”不少家长感到，每天来水族馆参加活动丰富了暑期生活。就连大人也喜欢每晚来水族馆转转。

　　学校附近有不少河流，武剑带着社团和社区的孩子，通过校本课程学习，探寻菜市场和生活中的食用鱼。暑期里，每周二下午5时以后，校园水族馆向全社会免费开放，有专业教师和学生讲解员带领。

　　打造上海首个校园水族馆

　　立达中学“热带水世界”学生社团是松江区的“十大明星社团”。初二（4）班印诗源、沈安吉都是“热带水世界”拓展社团的活跃分子。这个暑期，她俩作为社团的学生小小讲解员，定期观察小鱼、清理鱼缸，做好数据科学记录，为今年秋天准备参加的青少年科技创新大赛做课题准备。

　　暑期里，坚持来校园水族馆参与社团拓展活动的还有不少小伙伴。在武剑担任班主任的初二（4）班，不少同学都是社团成员，这个班也被称为“水族班”。独特的经历不仅促进孩子们的学习成绩，同时在科创领域也收获一项项佳绩。“基于实验室中鳄雀鳝的全面调研及其当前现状问题分析”“热带水世界中淡水热带鱼种类分布及调研”“校园水族馆鱼类种群特点和生存环境多样性研究”……一批批水族爱好者不断诞生，在松江区第13届青少年科技创新大赛摘得大奖。

　　每天白天，为新学期提前备课、准备班主任工作，下午指导社团拓展，晚上参与社区开放活动，稍有空闲，武剑就扎进水族馆照看心爱的鱼种……这名“养得了鱼、教得好书”的跨学科发展语文青年教师，打算今秋为水族馆尝试引入松江“四鳃鲈鱼”，打造上海基础教育系统校园里首个专业水族馆。