原标题：虹口推出关爱学生成长“彩虹计划”，从基础型课程切入提升学生核心素养 一年级的拼音练习也培养价值观

　　不久前，虹口区丰镇一小一年级语文老师徐雯雯准备拼音内容的公开课时，遇到个小难题。当时需要练习“xia”这个音对应汉字的组词，她有点担心，万一孩子组出“瞎子”这个略带负面含义的词，怎么办？怎么教？这个问题，在虹口区语文骨干教师培训班上引起讨论。教研员张蓉建议，不要回避，孩子说了也没关系，因为这些字词是会在生活中真实碰到的，如果说了这个词，不妨抓住机会引导学生，“为了表示尊重，我们称眼睛看不见的人为‘盲人’”，细节地方都应注意。徐老师回到班上进行实践，效果很好。

　　连一年级最基本的拼音练习，都能成为德育契机，润物无声。去年至今，虹口区推出关爱学生成长的“彩虹计划”，在全面提升学生核心素养的同时，形成区域特色的培养模式。其中的立德树人工程部分，学科育人成为亮点，如何从基础型课程切入，关注学科教学中的情感态度价值观培养，成为老师们的新课题。

　　两个“空格”里的热议

　　区教研员、小学语文特级教师张蓉负责的语文骨干教师培训班上，共有36所学校的45位老师交流，许多大家热议的话题都来自教学一线。这其中，两个“空格”的研究给人带来启迪。

　　二年级教到“水上飞机”这篇课文时，有老师布置作业，请学生根据水上飞机输送物资的功能，为其取名字，在“海上”和“机”之间的两个空格里填空。孩子们兴高采烈，有的说“海上输送机”，有的说“海上运货机”，这时有学生说“海上快递机”，老师拿着这个答案来交流，到底算对还是不对？大家讨论热烈，认为用“快递”很有新意，特别接地气。

　　凉城三小的崔琳玮老师则有自己的新想法——给每个学生发一个小飞机，上面端端正正写上给小飞机取的名字，在课上即时交流。“这架飞机能把我们的产品运到国外去”“这架飞机可以配合我们的远洋船队传递物资”……从填空取名字，到培养学生对祖国发展的了解和热爱，就从一架小小模型飞机开始。“学生自主思考、表达，并在交流过程中认真倾听他人的想法，相互合作、启发、修正。在老师有意识地指导下，一次简单的作业，也是一次无痕的育人过程。”张蓉老师说。

　　“我们的探索，是以培养学生核心素养为主线的课堂教学改革。”区教师进修学院党总支书记汤国红老师说。据了解，学科育人分为三部分内容，包括通过“温馨、情趣、有效”课堂的优化实践和课堂教学的有效评价，深化中小学学科德育；梳理传统文化校本课程，实施并推广区域中华优秀传统文化课；开发区域场馆资源课程，用好虹口区内鲁迅纪念馆、中共“四大”纪念馆等场馆资源，进行全新的课程开发。

　　物理课上成“地理课”？

　　几天前，华师大一附中物理老师孙佳俊上课讲“重力势能”内容，一开始有点让人大跌眼镜。大屏投影视频里，是三峡水电站工作室奔涌而下的激流。这到底是地理课还是物理课呀？有些学生窃窃私语……当然是后者，孙老师话锋一转，引导学生关注这震撼景象背后的物理知识：重力势能和哪些因素有关？重力做功有哪些特点？

　　这堂课最后布置的作业让学生们眼前一亮。孙老师要求大家根据学到的知识点，自己来设计一座水电站。许多同学提出有创意的想法，对重力势能的理解和掌握，潜移默化中得到强化。班上最调皮的孩子小沈一口气算完画完设计图，跟老师汇报时忍不住说，“我们现在学的物理，原来离建设国家那么近。”

　　“品格养成和关键能力是学科育人不可或缺的两个方面。”在教研员汤崇和老师看来，这样首尾呼应的探索，不仅有助于培养青少年的思维能力，激发学习兴趣，也进一步让家国意识和民族自豪感融入学子心间。

　　如何教得更好？在许多老师看来，答案是突破传统教学范式中的“玻璃墙”，为学生从知识学习中提升全面素养，提供更广阔的视野。

　　在数学学科教育领域，曾有一种困惑，在这个学科平台上进行德育，是不是只有讲讲数学史，说说数学家的故事？区数学教研员朱丽霞老师不这么看，她认为，在数学课堂教学中，要挖掘数学学科独特的育人价值，不仅仅注意数学史对学生的德育渗透，更应该关注数学理性精神。在教学中，可以从这些方面突出“理性精神”：在抽象概括中突出求实，在推理证明中突出求真，在优化过程中突出求简，在探究过程中突出求变。

　　模拟政协活动做社会调研

　　还有不到一个月，继光高级中学的包伊良就要高考了，高二开始他的成绩突飞猛进，高三当上了班长。大学专业志愿，他想当飞行员，对国际政治专业也很感兴趣。小包说，参与学校的模拟政协活动，给了自己自信和提升。

　　2015年起，虹口区在政治学科领域，引入模拟政协活动试点。“研为教，教为行，行中研，思政教学要传授理论知识，更应注重让学生参与实践，并在这个过程中发现问题、解决问题。”高中思政学科教研员顾旭元介绍，选择模拟政协活动，鼓励年轻人组织社团活动，在模拟政协框架下做社会调研，写模拟提案，意在让更多学生在政治认同、制度自信、科学精神及法治精神养成、核心能力素养等方面得到提升。

　　来看看继光中学学生王彦康、仇文杰等同学关于设立上海学生交通卡的“提案”节选：“60.47%的被调查对象希望采用‘一定的折扣’的优惠方式，其中有一半以上的被调查对象认为折扣在40%—50%最为合适；而39.53%的被调查对象希望仍然采用‘学生月票’的优惠方式；优惠的时段，55.81%选择在‘早上6时—8时和下午4时—6时’，即上学放学高峰时间……”数据翔实，有模有样。顾老师说，除了学习规则、走访调查、撰写调研报告和提案以外，假期里学生还去拜访了虹口区政协有关负责人，“学与行相融，真切感知身边的‘思政’。”。目前，试点已覆盖区内复兴高级中学、华师大一附中等9所公办中学。